La participación del profesorado en movilidades del programa Erasmus+ no termina cuando finaliza la estancia en el extranjero. Uno de los compromisos más importantes de estas experiencias es compartir lo aprendido con el resto de la comunidad educativa para que el impacto del proyecto llegue a todo el centro.
Recientemente, varias docentes de nuestro centro que participaron en una movilidad formativa en Palermo, donde realizaron un curso centrado en educación inclusiva, llevaron a cabo una sesión de difusión dirigida al claustro. El objetivo de este encuentro fue trasladar al resto del profesorado las ideas, metodologías y herramientas educativas aprendidas durante la formación.
Durante el curso realizado en Palermo, las docentes pudieron profundizar en diferentes estrategias pedagógicas orientadas a favorecer la inclusión de todo el alumnado en el aula. Entre los contenidos abordados destacaron las metodologías activas, la atención a la diversidad, el diseño de actividades accesibles para distintos ritmos de aprendizaje y la creación de entornos educativos que promuevan la participación y el bienestar de todos los estudiantes.
La sesión de difusión permitió presentar al claustro algunos de los recursos y propuestas prácticas trabajadas durante el curso. A través de ejemplos concretos y dinámicas participativas, las docentes compartieron herramientas que pueden aplicarse en diferentes materias y niveles educativos para mejorar la inclusión en el aula. Este intercambio resultó especialmente enriquecedor, ya que abrió un espacio de reflexión conjunta sobre cómo seguir avanzando hacia un modelo educativo más inclusivo.
Asimismo, durante esta sesión también intervinieron las docentes que próximamente participarán en una movilidad de aprendizaje por observación (job shadowing) en GDANSK, POLONIA. Estas docentes compartieron con el claustro sus expectativas ante la estancia, explicando qué aspectos les gustaría observar en el centro de acogida y qué prácticas educativas esperan analizar durante su visita.
Entre sus principales intereses destacan la organización del centro, las metodologías utilizadas en el aula, las estrategias de inclusión educativa, el uso de recursos digitales y la manera en que se fomenta la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje. También señalaron su interés por conocer cómo se gestiona la diversidad del alumnado y cómo se promueve un clima escolar positivo.
Esta puesta en común permitió al resto del profesorado comprender mejor el valor del aprendizaje por observación, una modalidad de movilidad que permite conocer de cerca otras realidades educativas, reflexionar sobre la propia práctica docente y traer nuevas ideas que puedan adaptarse posteriormente al contexto de nuestro centro.
De este modo, la sesión de difusión se convirtió en un espacio de intercambio muy enriquecedor: por un lado, permitió compartir los conocimientos adquiridos en la formación de Palermo y, por otro, sirvió para que el claustro conociera los objetivos y expectativas de las próximas movilidades.
Este tipo de actividades reflejan el compromiso del centro con la formación continua del profesorado y con la mejora de la calidad educativa. Gracias al programa Erasmus+, nuestro centro continúa fortaleciendo su dimensión europea y promoviendo una educación más inclusiva, innovadora y abierta al aprendizaje compartido.
Ianire y Ana explicando al claustro su movilidad
Isabel y Rebeca explicando sus expectativas al claustro.
Durante esta semana además, las profesoras que realizaron un Job Shadowing a Telese (Italia) la semana pasada, han llevado a cabo la difusión al profesorado de esta movilidad, destacando la buena acogida por parte del centro italiano. No sólo se intercambió información en cuanto a la parte más organizativa y administrativa del centro, sino también en cuanto a recursos humanos, materiales didácticos, docencia compartida, inclusión...además se comentó que se pudo poner en práctica en algunas aulas, algunas dinámicas y juegos con el alumnado más pequeño y de 4º de primaria, cuyo resultado fue muy positivo y que permitió trabajar la codocencia con profesorado del centro italiano. Estas movilidades permiten también establecer vínculos con otros centros fuera del territorio español que fomentan la internacionalización de nuestro colegio.
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